WEBVTT 00:00.000 --> 00:05.800 Das Video Parece brutal, also in nun von deninals fictionischen Videos, die auch hinbekommen haben, 00:05.800 --> 00:12.860 shaped, ich versuche es nicht, das ist ganz natürlich President Donald Trump zu zeigen. 00:18.520 --> 00:23.800 Bei uns im Online-Labor für digitale kulturelle Bildung geht section wall media als Kulturelle Bildungs 00:24.100 --> 00:27.660 Raum, also sozusagen kulturelle Bildung findet nicht nur im Museum statt reduces 00:27.660 --> 00:31.660 sondern ganz häufig auch in der direkten Auseinandersetzung mit sozialen Medien. 00:31.660 --> 00:33.660 Auf Instagram, auf Facebook, auf YouTube. 00:33.660 --> 00:37.660 Und das gucken wir uns mit den Menschen unterschiedlicher Altersgruppen an. 00:41.660 --> 00:44.660 Ausgangsbasis war die Sache, dass wir oftmals sehr pauschal über soziale Medien reden, 00:44.660 --> 00:51.660 sagen, das hat Vorteile, Nachteile, Gefahren, aber irgendwie ist es immer noch so ein unbekannter Raum. 00:51.660 --> 00:55.660 Und unser Ziel ist tatsächlich zu gucken, was machen Menschen in ihrem Alltag mit sozialen Medien. 00:55.660 --> 01:00.660 Und deshalb haben wir uns zum Ziel gesetzt, wir wollen nicht über Menschen in sozialen Medien forschen, 01:00.660 --> 01:04.660 sondern wir wollen mit denen forschen. Das heißt, wir haben einen partizipativen Forschungsansatz 01:04.660 --> 01:09.660 und wir laden Menschen ein, mit uns gemeinsam zu explodieren, was sie eigentlich in sozialen Medien machen. 01:09.660 --> 01:14.660 Ein Beispiel ist tatsächlich, es gibt immer mehr Algorithmen, auch in sozialen Medien, 01:14.660 --> 01:21.660 die sich mit Bilderkennung auseinandersetzen. Wie kann ich mir vorstellen, kann ich den hinter das Licht führen? 01:21.660 --> 01:25.660 Kann ich dem Bild präsentieren, das der Bilderkennungsalgorithmus nicht erkennt? 01:25.660 --> 01:31.660 Oder eine andere Aufgabe ist die Frage, alle reden darüber, dass wir uns super inszenieren in sozialen Medien, 01:31.660 --> 01:37.660 aber wo fängt das eigentlich genau an, die Inszenierung? Und ein Impuls, an dem wir derzeit arbeiten, ist halt die Frage, 01:37.660 --> 01:43.660 zeig doch mal selber, wo du Sachen inszenierst in deinem Alltag, wo fängt das an? 01:43.660 --> 01:46.660 Das Weckräumen von der Tasse, die noch auf dem Tisch stand? 01:46.660 --> 01:50.660 Was ist das, was wir mit den Jugendlichen gemeinsam reflektieren? 01:50.660 --> 01:57.660 Unser Anliegen ist, dass wir mit Jugendlichen gemeinsam reflektieren, was sie eigentlich, wie sie diese Kultur selbst mitproduzieren, 01:57.660 --> 02:04.660 weil die ja dynamisch ist. Und jedes Individuum postet nicht einfach irgendwie, sondern es nimmt immer Bezug auf schon kulturelle Formen, 02:04.660 --> 02:09.660 die schon existieren, aber mit jedem Beitrag entwickelt es diese kulturellen Formen auch weiter, 02:09.660 --> 02:13.660 das heißt, diese Kultur wird permanent mitproduziert. 02:13.660 --> 02:17.660 Wie forschen Sie mit den Menschen, die das Internet nutzen? 02:17.660 --> 02:21.660 Wir forschen ja mit den Menschen, die das Internet nutzen, das heißt, wir sind eigentlich in der Praxis, 02:21.660 --> 02:28.660 auch weil wir Praxispartner haben, den offenen Kanal in Kiel, die Volkshochschulen, mit denen Bibliotheken sind wir derzeit im Kontakt. 02:28.660 --> 02:35.660 Und diese Forschungsimpulse kann jeder und jeder schon abrufen und mitmachen? 02:35.660 --> 02:41.660 Genau, also die Punkte sind praktisch verfügbar und gleichzeitig versuchen wir halt auch, diese Methoden zu multiplizieren, 02:41.660 --> 02:48.660 also ein Ziel ist einerseits die Vielfalt in sozialen Medien sichtbar zu machen und gleichzeitig Methoden auch Medienpädagogen, 02:48.660 --> 02:55.660 Kunstpädagogen an die Hand zu geben, wie sie mit Schülern, mit Menschen unterschiedlicher Altersgruppen über soziale Medien ins Gespräch kommen können. 02:55.660 --> 03:00.660 Wie haben Sie das Portal mitgebracht? 03:00.660 --> 03:06.660 Wir haben unser Portal mitgebracht, das ist erreichbar unter www.digitale-kultur.online. 03:06.660 --> 03:14.660 Da kann man die Impulse einsehen, das heißt, man kann bisher sehen, mit welchen Impulsen, Forschungsimpulsen, andere gearbeitet haben 03:14.660 --> 03:37.660 und ab 30. Oktober 2019 kann man selbst mitmachen.